Листья рыжей стаей
Воздух золотят,
Драгоценной россыпью
В руки к нам летят.
Каждый листик – бусина,
Солнышка в нём свет,
Золотистой осени
Пламенный   привет.

Осень – красивая пора листопада, созревания ягод рябины, овощей, фруктов. Все разнообразие и богатство природного мира можно не только созерцать, но и использовать в творческом выражении.

С особенной трепетностью её встречают дети в детском саду. Потому что это пора новых встреч, новых знаний и новых начинаний. В это время года мы, взрослые, стараемся рассказать и показать нашим детям всё великолепие осенней поры. Знакомим наших малышей с разнообразными литературными и художественными произведениями. Вместе рисуем и мастерим всевозможные поделки. Организуем и проводим осенние утренники и выставки.

Вот и в этом году, с 29.09.25 г. по 03.10.25 г., была организована выставка «Осеннее настроение». Эта ежегодная выставка радует нас яркими и тёплыми красками, с каждым годом поделки становятся все интереснее.

Выставка «Осеннее настроение» проводилась с участием детей и родителей. Нами было предложено изготовить всевозможные поделки из природного материала. Участники выставки удивили нас своей фантазией, оригинальностью и творческими способностями. Очень порадовало, что родители не остались равнодушными и приняли активное участие вместе с детьми в изготовление поделок.

Совместная продуктивная деятельность воспитанников и родителей положительно влияет на развитие семейных ценностей, помогает сплочению членов семьи воспитанников, приобщает детей к культурным ценностям и  воспитывает в детях любовь к искусству и красоте. Что, несомненно, приносит неоценимый вклад нашему обществу.

Мы благодарим  родителей, которые вовлечены в творческие процессы вместе с детьми. Ребята с большим удовольствием и особой гордостью рассказывали о том, как создавались представленные работы на нашей ежегодной выставке.

Две недели октября в нашем детском саду были посвящены удивительному миру животных. С ребятами проводились ежедневные беседы, наблюдения, игры и занятия, посвящённые данной теме. Были прочитаны новые и уже знакомые любимые произведения о животных, птицах и насекомых. Ребята отгадывали загадки, учились составлять описательные рассказы. Не оставили без внимания и творческую строну образовательной деятельности – лепили, рисовали, конструировали из бумаги.

Ребята были очень увлечены процессом, кто-то просто рисовал и лепил по образцу, кто-то привносил свои «изюминки» в готовый образ. Тем не менее, работы получились удивительно интересными, красивыми, а кое-где даже заметен «авторский» стиль.

Игра «Звери шли на водопой»

(Дети спокойно идут по кругу за воспитателем.)

За мамой - лосихой топал лосёнок, (идут громко ступая)

За мамой – лисицей крался лисёнок, (крадутся на носочках)

За мамой - медведицей шёл медвежонок, (идут вперевалочку)

За мамой - ежихой катится ежонок, (приседают, медленно двигаются вперёд)

За мамой – зайчихой, косые зайчата, (скачут на прямых ногах)

Волчица вела за собою волчат (идут по кругу, осторожно переступая)

Все мамы и дети напиться хотят. (Лицом в круг, делают движения языком – «лакают» - гимнастика язычка)

Физминутка «Утром встал гусак на лапки»

Утром встал гусак на лапки, (Потянулись, руки вверх — вдох-выдох)
Приготовился к зарядке. (Рывки рук перед грудью)
Повернулся влево, вправо, (Повороты влево-вправо)
Приседанье сделал справно, (Приседания)
Клювиком почистил пух, (Наклоны головы влево-вправо)
Поскорее в воду — плюх! (Присели)

Здоровье в порядке, спасибо зарядке!

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2024/11/23/konsultatsiya-dlya-pedagogov-na-temu-ispolzovanie-elektronnyh

«Осень нас к себе на бал нынче пригласила!»

Осень нас к себе на бал

Нынче пригласила!

«Чтоб никто не опоздал!» – 

Осень попросила!

И вот мы здесь! Сверкает зал!

Теплом согреты лица!

Пришла пора открыть наш бал,

И в танце закружиться!

Традиционно, в октябре, в детском саду проходят осенние праздники, где дети поют песни, читают стихи, исполняют танцы, играют в веселые игры.

Осенние утренники в детском саду всегда наполняют сердце теплом, яркими красками, задорным смехом малышей, множеством улыбок и радостными мгновениями.

Считается, что осень — пасмурное и унылое время года, но дети умеют находить красоту в шорохе опавших листьев, в дождевых каплях, под которыми так интересно играть или гулять под зонтом.

Наш праздник  прошёл весело и ярко, подарив всем участникам много положительных эмоций и вдохновения. 

Удивительная осень…

Казалось бы, осень – это серость, сырость и уныние… Но! Нет! Наши ребята так не считают. Они находят множество удивительных и интересных занятий во время прогулок – играют, наблюдают за природными изменениями; в небе ищут необычные облака и тучи, возможно, именно сейчас над нами проплывают кошка или жук, а может быть дракон или зайчик… Ребята следят за поведением птиц, насекомых и животных; рассматривают ещё уцелевшие растения, листья и цветы, которые не боятся первых холодов и заморозков. А ещё все вместе рисуем. Вместо холста мы используем любую поверхность – сухая скамейка, земля, песок, большие опавшие листья деревьев…

Вы спросите:   

-     А где же наши кисти?

-     Они нам не нужны, мы рисуем пальчиками, камешками, палочками...

Потом все вместе отгадываем задуманные и получившиеся рисунки. Получается очень весело, познавательно и увлекательно.

Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности.

Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах.

Во время тематической недели «Животный мир. Птицы» дети знакомились с птицами родного края.

Мы обратили внимание детей на птиц из «Красной книги», которых особенно нужно охранять, потому что их становится всё меньше и меньше на нашей планете.

Это была птица – цапля.

На сайте Союза охраны птиц России проводился одиннадцатый интернет-конкурс поделок из природного материала «Крылатые фантазии».

Ребята нашей группы приняли участие в этом конкурсе.

На конкурс была представлена работа Карзаева Миши, выполненная совместно с мамой: «Совёнок-домовёнок», руководитель Яковенко Л.М.

Так же работа Алисы Аполихиной, выполненная совместно с воспитателем группы Южаковой Л.А.: «Цапля».

Алиса проявила большой интерес к выполнению работы, было сложно, ведь семена растений нужно было выкладывать на рисунок пинцетом, но она была увлечена процессом, старалась заполнять пространство аккуратно.

И у нас всё получилось!

История праздника "День народного единства".

День народного единства отмечается 4 ноября и символизирует единство российского народа. Праздник был установлен в честь победы над поляками в 1612 году и имеет глубокие корни в истории России. Он стал символом единства и силы многонационального народа, а также напоминает о важности согласия и взаимопомощи. Праздник был официально учрежден в 2004 году и отмечается как выходной день.

Согласно плану нашего проекта о патриотическом воспитании детей, в группе проводились различные мероприятия.

Родителями группы был выполнен русский народный костюм на девочку, головной убор к костюму – кокошник, сшиты парные национальные костюмы народов Урала на кукол: татарский и башкирский.

Разучивали хороводные игры, читали сказки разных народов.

Проводились беседы о друзьях и дружбе, была выполнена творческая работа из пластилина на тему: «Хоровод дружбы», коллективная аппликация-плакат «День народного единства», дети знакомились с государственной символикой, так же с народными символами России, выполнили аппликацию – матрешка. Слушали музыкальные произведения: «государственный гимн России», «С чего начинается Родина».

Дети нашей группы проявили большой интерес к выполнению коллективной работы, к играм,  у детей появился интерес к прослушиванию рассказов, сказок, обсуждению героев произведений.

В этот день знакомим детей с особенностями празднования по народному календарю праздника «Синичкин день».

Небольшая пестрая птица,

Не боится зимой простудиться,

Угощенье наше ей снится.

Прилетает к нам часто… (синица).

12 ноября – «Синичкин день». Этот день в народе считается синичкиным праздником: по приметам к этому сроку прилетают зимующие птицы, которые подбираются ближе к жилью, где больше корма.

Почему именно Синичкин день?

Потому что синица – божья птица считается на Руси.

В этот день на Руси встречали первых «зимних» птиц: синиц, щеглов, снегирей, свиристелей и других пернатых братьев. По народным приметам, синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей.

«Подкорми птиц зимою — послужат тебе весною», - говорили в народе, встречая 12 ноября «Синичкин день».

Птицы – это песнь и полёт.

Это голоса наших лесов.

Песни птиц звучат на Земле круглый год. 

Голоса их слышны днём и ночью.

Птицы – дети воздуха. 

Они могут подняться выше облаков, 

перелететь через море.

Птицы – дети радуги. 

Перо их переливается всеми цветами.

Птицы – это наши друзья!

https://nsportal.ru/node/7123395

«Традиционное чаепитие» или наши посиделки.

«Очень часто за событиями

И сутолокой дней

Старины своей не помним

Забываем мы о ней.

И хоть более привычны

Нам полеты на Луну,

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину».

Чай – это не просто напиток, это целая традиция, которая объединяет семьи и создает теплую атмосферу. Для дошкольников чаепитие может стать настоящим волшебным приключением, полным радости и новых открытий.

В рамках проекта по нравственно-патриотическому воспитанию мы с ребятами провели посиделки с чаепитием, таким, каким оно было у наших бабушек и дедушек. 

Такие  чайные посиделки - это давняя добрая русская традиция.

Сегодня среди нас нет такого человека, который никогда бы не пил чай, самый любимый напиток во всех странах мира. Было время, когда на Руси многие столетия о чае ничего не знали - пили квасы, сбитни, взвары, травяные настои, меды, а чаёвничать начали лет 300 назад. И никто уже и не помнит о том, что чай - чужак, иностранец. Монгольский хан вручил пакеты с чаем русскому послу, в качестве подарка царю. Чай понравился, им стали пользоваться как лекарством, который ободряет организм. Он настолько прижился в России, что мы считаем его своим национальным, исконно русским напитком.

Чайная традиция зародилась в Китае. Существует предание: однажды (это было много веков назад) китайскому императору кипятили воду, в сосуд упало несколько листков с чайного куста, и вода потемнела, от нее исходил тонкий и приятный аромат. Настой попробовали и восхитились. Это было первое в мире чаепитие.

Во многих странах любят пить чай, но традиции чаепития у разных народов свои.

Чаепитие на Руси – многовековая традиция гостеприимства и застолий русского народа. В древние времена, бывало, гость на порог, а хозяйка за самовар – «Гостю – чай, сахар и радость!».

Чай в России в прошлые века пили лишь в особых случаях. Поэтому возникло выражение «Чайком побаловаться». Многие бедняки даже не знали, как заваривать чай. Только в начале ХVIII века чай прочно вошёл в русский быт и стал национальным напитком.

Само чаепитие являлось не просто утолением жажды, а своеобразным проявлением жизни. За чаем решались семейные дела, заключались торговые сделки и брачные союзы.

Вот уже три столетия на Руси не обходится без чая ни одна встреча друзей, ни одно семейное торжество.

Почему чаепитие важно для детей?

Развитие социальных навыков: Во время чаепития дети учатся взаимодействовать друг с другом, делиться и соблюдать очередность.

Знакомство с культурой: Традиции чаепития передаются из поколения в поколение, и, приобщая детей к ним, мы знакомим их с культурным наследием.

Время для общения: Чаепитие – это отличный способ провести время вместе, поговорить и поделиться впечатлениями.

Как организовать чаепитие для дошкольников?

Выберите время: Лучше всего проводить чаепитие в середине дня или вечером, когда у детей есть время для расслабления.

Подготовьте угощения: Маленькие пирожные, печенье, фрукты и, конечно же, чай.

Создайте атмосферу: Поставьте на стол красивую скатерть, используйте чайные чашки и блюдца. Можно включить спокойную музыку и предложить детям взять с собой любимую игрушку.

Играйте и общайтесь: Пусть дети рассказывают о своих впечатлениях, делитесь историями и играйте в простые игры за чашкой чая.

Чаепитие – это не только вкусный ритуал, но и возможность создать незабываемые моменты вместе с детьми. Пусть ваши чаепития будут полны радости, смеха и тепла! 

Консультация для родителей «Зима глазами ребёнка»

«Белый снег летит, кружится,

Спят деревья и дома.

В ледяной карете мчится,

В гости зимушка-зима.»

Зима. Снегопад. Вьюги да метели. Зимний лес. Заснеженные улицы городов и сел. Искрящийся снег манит своими переливами. С наступлением зимы все преобразилось до неузнаваемости. Зеленый лес укрылся белоснежной шубой. Все вокруг наполнилось звенящей тишиной.

Учите детей восхищаться красотой природы!
Наблюдения за живой природой воспитывают эстетически и нравственно, делают ребенка внимательным и чутким, это очень важный эмоциональный опыт. Дети искренне радуются зиме, первому снегу. Заиндевелые деревья ассоциируются у них со сказкой, волшебством.

А ведь действительно, искрящиеся переливы и причудливые узоры снежинок завораживают нас. И хочется забыть про суету, остановиться хотя бы на мгновение и насладиться этой чистой, нетронутой красотой природы.

Находитесь как можно больше на свежем воздухе, гуляйте почаще с детьми. Можно после зимних прогулок совместно с детьми заполнять «Зимний календарь». Для малышей, поверьте, - это интересное и полезное занятие. С его помощью ребенок сможет закрепить все те знания и эмоции, которые он получил во время ваших замечательных прогулок.

Сделать такой календарь не сложно. Возьмите большой лист бумаги, расчертите на квадратики по количеству дней в месяце. Квадратики должны быть довольно большие. Сверху крупно пишем название месяца. Теперь каждый день будем заполнять очередной квадратик: число и день недели, а помимо этого, изображать в клеточке то, что посчитаете нужным. Можно наблюдать за погодой и рисовать в клеточке определенный символ: солнышко, облачко, снежинку и т.д. Можно рисовать все, что увидели на прогулке: синичку, ворону, рябину, следы на снегу и т.п. Если удастся найти в старых книгах и журналах картинки, подходящие данному времени года, ребенок может их вырезать и наклеить.

Не секрет, что городские ребятишки мало общаются с природой. Да и природы, как таковой, в больших городах осталось немного. Но сколько бы мы ни рассказывали детям о временах года и связанных с ними природных явлениях, показывая картинки в книжках и играя в настольные игры, этого все равно недостаточно. Один раз увидеть, как известно, лучше, чем сто раз услышать.

Уважаемые родители, прогуляйтесь ясным зимним днем со своими детьми по парку или выезжайте на природу, и наслаждайтесь её нетронутой красотой!

Густые тени деревьев лежат на снегу, словно специально для того, чтобы можно было сравнить и восхититься сиянием снега в солнечных лучах.

Сугробы облачными барханами стелются по земле. Зима - неповторимый художник. Дети подмечают её секреты и отображают их в своих рисунках. Каждый человек видит и чувствует зиму по-своему. Каждый из нас в детстве рисовал её с удовольствием. Детский мир огромен, практически безграничен. Он раскрывается снежными просторами, скользит по проложенной взрослыми лыжне за горизонт, к солнцу. В нём бабушкины руки пахнут пирогами и сказками, облака становятся ангелами и летающими слонами, а ночь скрывает в себе все тайны мира и манит за собой.

Зима - удивительная пора, наделённая красотой природы, волшебством праздников, зимних событий и настроений, спортивных развлечений и зимних забав.

В общем, всё, что имеет отношение к зиме и зимней поре, дети отражают в своих рисунках и по сей день. Рисование помогает в развитии воображения и творческой активности детей, помогает в эстетическом восприятии родной природы.

Предлагаем вам, уважаемые родители, дома совместно с детьми
нарисовать рисунки по теме: «Зимушка-красавица в гости к нам
пришла!».

Игровой самомассаж

Многочисленные исследования показывают: неблагоприятная экологическая ситуация, сложные социально-экономические условия способствуют тому, что здоровье детей  не улучшается, а напротив, имеет тенденцию к ухудшению. И поэтому, оздоровительная работа с дошкольниками в последние годы приобрела особую актуальность. В настоящее время одной из важных задач, стоящих перед педагогами является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Вся жизнедеятельность ребенка в дошкольном учреждении должна быть направлена на укрепление здоровья. Одной из форм здоровьесбережения в ДОУ является игровой самомассаж. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение.

Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.

Главная ценность массажа заключается в том, что он, прежде всего, влияет на нервную систему дошкольника, помогает ребенку снять общую усталость, помогает всем органам и системам работать бесперебойно и эффективно. Все упражнения должны выполняться на фоне позитивных ответных реакций ребенка.

Приемы самомассажа проводят в такой последовательности: поглаживание, растирание, разминание и вибрация (потряхивание). Продолжительность самомассажа для дошкольников 5-7 минут, в зависимости от поставленной задачи.

Выполняя движения, нужно проговаривать действия, показ давать на себе или ребёнке. Подобранные упражнения могут комплексно влиять на развитие речи и интеллектуальные способности детей.

Поскольку у дошкольников преобладает конкретно-образное мышление, ко многим массажам придуманы стихотворные тексты. Их содержание и ритм максимально приближены к характеру самого движения, чтобы у ребёнка возникал конкретный образ. Начинать следует с прогревающих движений, делающих мышцы более податливыми, а движения безболезненными.

Игровой самомассаж является эффективным средством совершенствования таких психических функций, как внимание, память(словесно – моторная координация, тактильная, рефлекторная), зрительно – моторная координация, а также развитие речевой сферы.

Веселые стихи, яркие образы, обыгрывающие массажные движения, их простота, доступность, возможность использования в различной обстановке и в любое время способствует изменению позиции ребенка из объекта в субъект педагогического воздействия, а это гарантия успеха коррекционной и развивающей работы.

Как уже говорилось, игровой самомассаж рекомендуется использовать в виде отдельного 5-минутного занятия ежедневно или в виде динамической паузы на занятии в детском саду.

Самомассаж «Снежинки» (по тексту делать легкий массаж: касаться пальчиками разных частей тела)

Падают снежинки, белые пушинки.

Падают на плечи

Падают на ножки,

Падают на щечки, Также на ладошки.

Падают на грудку, Падают на нос.

С Северного полюса ветер их принес.

Массаж спины «Паровоз»

Дети встают друг за другом «паровозиком», кладут друг другу на плечи ладони и выполняют массаж спины.

Чух-чух, пыхчу, пыхчу,          Похлопывание по спине ладонями.

                             ворчу,

Стоять на месте не хочу!

Чух-чух, пыхчу, пыхчу,         Поворот на 180, поколачивание

                             ворчу,          кулачками.

Стоять на месте не хочу!

Колесами стучу, стучу,         Поворот на 180, постукивание

Колесами стучу, стучу,         пальцами.

Колесами стучу, стучу,         Поворот на 180, поглаживание

Садись скорее, прокачу!        ладонями.

Чу,чу,чу!                                 Легкое поглаживание пальцами.

Массаж ног «Божья коровка»

Божьей коровки папа идет,        Сидя, поглаживать ноги снизу вверх.

Следом за папой мама идет,       Разминать их,

За мамой следом детишки           похлопывать ладошками.

                                      идут,

Вслед за ними самые                   «Шагать» пальчиками.

                 малышки бредут.

Красные юбочки носят                 Поколачивать кулачками.

                                       они,

Юбочки с точками                         Постукивать пальцами.

                       черненькими.

На солнышко они похожи,           Поднять руки вверх и скрестить кисти, широко

Встречают дружно новый               раздвинув пальцы.

                                      день.

А если будет жарко им,                Поглаживать ноги ладонями и спрятать руки за

То спрячутся все вместе               спину.

                                  в тень.

        (М. Ю. Картушина)

Самомассаж «Пироги»

За стеклянными дверями        Выполнять хлопки правой ладонью по

                                                    левой руке от кисти к плечу.

Ходит Мишка с                        Хлопки по правой руке.

                         пирогами.

Здравствуй,                              Хлопки по груди.

           Мишечка-дружок,

Сколько стоит пирожок?        Хлопки по бокам.

Пирожок-то стоит три,            Хлопки по пояснице.

А лепить-то будешь ты!         Хлопки по ногам сверху вниз.

Напекли мы пирогов,              Выполнять последовательно поглаживание

К празднику стол готов.          рук, корпуса, ног.

Время новогодних праздников – это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце года.

Дети ждут этого праздника с нетерпением, и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое.

Очень важно заранее усилить детское ожидание Нового года, проще говоря, создать особенное новогоднее настроение. Для этого взять за традицию, в преддверии Нового года вместе с детьми готовиться к празднованию этого волшебного праздника. Совместно изготавливать елочные украшения, подготавливать костюмы, разучивать песни и стихи.

Конкурс на креативную ёлочку с участием взрослых и детей формирует потребность родителей принимать активное участие в подготовке к празднику. Чем больше людей будет в этом участвовать, тем лучше и веселее будет все происходить.

Чтобы ребенок смог прочувствовать волшебную атмосферу этого праздника, стоит его готовить к Новому году заранее. Рассказать о истории праздника и праздновании его в разных странах, о Деде Морозе и Снегурочке, прочитать новогодние сказки, разучить песенки и стихи про Новый год. Порекомендовать родителям, написать вместе со своим ребенком письмо Деду Морозу и украсить дом.

Наряжать елку – это отдельный праздник, обязательно нужно дать ребёнку возможность участвовать в этом событии, наши воспитанники совместно с воспитателями и при участии родителей создали креативную ёлку в группе.

Дети готовили новогодние открытки, украшали ёлочку пряничными человечками, принимали участие в оформлении группы и другое.

При подготовке к празднику, дети с удовольствием разучивали стихи, провели репетицию по рассказыванию стихов в группе.

12 февраля, в рамках муниципального проекта "Информационный ресурс #НАСТАВНИКЦЕНТР" и педагогической акции #Самовар, мы в очередной раз, с радостью приняли гостей - коллег из Детского сада 454 г. Челябинска.

Эта встреча была посвящена не просто обмену опытом, а настоящему творческому взаимодействию и поиску новых подходов в работе с дошкольниками.

Мы поделились своими ценными наработками в области духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников, продемонстрировали, как используем макеты в своей работе, создавая для детей увлекательные и познавательные пространства.

https://vk.com/wall-217961609_2914

Цель знакомства детей с творчеством уральского писателя Павла Петровича Бажова — формировать знание детей о родном крае, знакомить с историей Урала, с обрядами и обычаями людей, их бытом.

Задачи: развивать познавательный интерес детей, обогащать словарный запас, воспитывать чувство патриотизма и любви к родному краю - через сопереживание героям сказов, восхищение их смелостью и мастерством, добродушием.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2024/11/04/prezentatsiya-bazhovskih-skazov-divnye-mesta

«Леса нашего края»

Экологическое воспитание – одна из важнейших задач современного образования. 17.02.26 г. в нашей группе прошло открытое мероприятие: занятие - МК по экологическому воспитанию «Леса нашего края» с изготовлением ёлочек из вторичного сырья.

Цель мероприятия: расширение представлений детей о природе родного края и разнообразии растительного мира Челябинска и Челябинской области. Мы рассказали ребятам о значимости растительного мира для людей (можно использовать для приготовления пищи и обогрева, для строительства домов),  животных и птиц (для одних это дом, для других – корм). Объяснили, что лес – наше богатство и достояние, а так же рассказали о необходимости охраны лесных массивов.

Вспомнили правила поведения в лесу: поиграли в игру «Можно-нельзя»; рассмотрели изображения лесов, познакомились с разнообразием деревьев (хвойные и лиственные), а так же рассмотрели отдельные картинки деревьев, где видны их особенности; отгадали загадки.

Выяснили, что в нашем регионе и городе очень много разных деревьев, но самые часто встречающиеся – сосны, берёзы, тополя, ивы и клёны (есть на территории нашего д/с).

Мы предложили ребятам изготовить ёлочки для животных и птиц наших лесов.

При изготовлении ёлочек мы использовали картонные втулки, оставшиеся от туалетной бумаги. Ребятам на выбор были предоставлены трафареты ёлочек, которые они  перевели на втулки. Затем, с небольшой помощью педагогов, вырезали ёлочки и раскрасили их. Во время мероприятия не обошлось и без тематической физминутки. Ребятам очень понравился такой формат образовательной деятельности и результаты их творчества.

«23 февраля в детском саду: праздник мужества и патриотизма»

День защитника Отечества – особенный праздник в жизни детского сада. 

Это не просто дата в календаре, а возможность привить 

детям важные ценности: уважение к защитникам Родины, чувство патриотизма и гордости за свою страну.

В преддверии 23 февраля в нашем детском саду прошла 

насыщенная тематическая неделя. Воспитатели провели с детьми:

·     познавательные беседы об истории праздника;

·    творческие занятия по изготовлению подарков для пап и дедушек;

·  чтение художественной литературы о защитниках 

Отечества;

·  рассматривание иллюстраций с изображением 

военной техники;

·   отгадывание загадок о разных родах войск.

Кульминацией стала яркая праздничная программа. 19.02.2026 г. совместно с гр. «Весёлые человечки» были проведены  спортивные эстафеты в честь предстоящего праздника, где ребята:

·   участвовали в спортивных эстафетах, показывая 

ловкость и силу;

·   прошли полосу препятствий;

·    выполнили строевые упражнения;

·   получили подарки от девочек группы.

Особое внимание было уделено созданию атмосферы 

торжественности и значимости события. Ребята с 

большим энтузиазмом готовились к празднику.

Такие праздники помогают:

·   воспитать в детях чувство патриотизма;

·  сформировать уважение к армии и военным;

·  развить физические качества;

·  укрепить командный дух;

· создать яркие воспоминания о важном 

государственном празднике.

Мы уверены, что эти впечатления останутся в памяти детей надолго и помогут им вырасти настоящими 

защитниками своей Родины.

С 23 Февраля, дорогие мальчики! Желаем вам всегда оставаться смелыми и бойкими, весёлыми и крепкими. Пусть повсюду вас ждёт успех, пусть вашими поступками гордятся близкие и друзья. Здоровья вам, мальчишки, удачи, мужества и невероятных приключений в жизни!

«Широкая Масленица»

Масленица – это один из самых ярких и любимых праздников в России, который отмечается на протяжении недели перед Великим постом. Этот праздник сочетает в себе древние традиции, народные гуляния и неповторимую атмосферу радости и веселья.

История и Традиции

Масленица берет свое начало еще в языческих временах и связана с проводами зимы и встречей весны. В течение недели люди устраивают массовые гуляния, пекут блины и угощают друг друга. Блины – это не просто вкусное угощение, но и символ солнца и возрождения.

Почему Масленица так важна?

Семейные традиции: В эти дни семьи собираются вместе, чтобы насладиться вкусными блинами и провести время в кругу близких.

Народные гуляния: На улицах проходят ярмарки, концерты, игры и конкурсы, создавая атмосферу настоящего народного праздника.

Культурное наследие: Масленица – это возможность прикоснуться к традициям наших предков и почувствовать дух русской культуры.

Как празднуют Масленицу?

Блины и угощения: Каждый день масленичной недели сопровождается угощением блинами с разнообразными начинками.

Игры и забавы: Катание на санках, взятие снежных крепостей, хороводы и песни – все это создает неповторимую атмосферу веселья.

Проводы зимы: В последний день масленицы устраиваются масштабные гуляния с сожжением чучела зимы, символизируя прощание с холодами и встречу весны.

Масленица – это не просто праздник, это настоящее погружение в культуру и традиции нашего народа. Не упустите возможность отметить этот яркий и радостный праздник вместе с близкими и друзьями!

 Присоединяйтесь к празднованию Масленицы и подарите себе и своим близким незабываемые моменты!

Весна! Яркий букет поздравлений на 8 марта!

Весна вступает в свои права, а вместе с ней приближается один из самых светлых праздников  - Международный женский день 8 марта. В эти дни в нашей группе царит атмосфера радости  и предвкушения. Дети готовятся порадовать своих мам и бабушек самыми искренними поздравлениями и подарками. Ребята с удовольствием рисуют, занимаются аппликацией – проявляют фантазию, создают уникальные подарки, яркие букеты и композиции, чтобы порадовать своих любимых мам и бабушек; разучивают песни и танцы, посвящённые маме и весне… Ведь ничего так не трогает сердце больше, чем детская улыбка и искреннее исполнение.

4 марта мы поздравили наших любимых мам, бабушек и девочек с этим замечательным праздником. Ребята пели, танцевали, читали стихи. Мамы и бабушки были тронуты таким вниманием.

Международный женский день – это прекрасный повод выразить любовь и уважение к женщинам. Которые окружают нас каждый день. Ребята учатся проявлять и внимание, создавая незабываемые моменты радости и счастья.

Пусть этот весенний праздник принесёт каждому участнику много положительных эмоций и оставит тёплые воспоминания  на долгие годы.

С Международным женским днём!

Дорогие мамы и бабушки! От души поздравляем Вас с весенним праздником 8 Марта! Пусть Ваша жизнь будет наполнена солнечными днями, цветущими садами и веселыми сюрпризами. Пусть Вас окружают ласковые слова, забота и внимание близких людей. Пусть каждый день приносит новые победы и достижения, а радость и улыбка никогда не покидают вас. Счастья, любви и мирного неба над головой!

Безопасность весной: Советы для родителей детей дошкольного возраста

Весна приносит с собой долгожданное тепло, яркие краски и пробуждение природы. Однако, вместе с радостью весеннего обновления, приходят и новые риски для маленьких исследователей окружающего мира. Важно помнить, что безопасность ребенка – это ответственность каждого родителя. Давайте рассмотрим ключевые аспекты, на которые стоит обратить внимание в этот период.

Основные опасности весны:

1. «Скользкая поверхность»

Весной дороги и тротуары часто покрыты льдом и снегом, что увеличивает риск падений. Убедитесь, что ваш ребенок носит обувь с нескользящей подошвой и научите его ходить осторожно, держась за руки взрослых.

2. «Открытые окна»

   Проветривание помещений становится частым занятием весной. Будьте осторожны с открытыми окнами, особенно на верхних этажах. Установите защитные решетки или фиксаторы, чтобы предотвратить несчастные случаи.

3. «Игры возле водоемов»

   Талая вода создает временные водоемы, которые привлекают детей своей новизной. Объясните ребенку опасность игры вблизи рек, прудов и луж, даже если они кажутся мелкими.

4. «Аллергия»

   Цветущие растения вызывают аллергию у многих малышей. Следите за состоянием здоровья вашего ребенка, обращайте внимание на появление насморка, кашля или сыпи. Консультируйтесь с врачом при первых признаках аллергии.

5. «Ультрафиолетовое излучение»

   Несмотря на прохладную погоду, солнце весной активнее, чем зимой. Используйте солнцезащитный крем для защиты кожи малыша от ультрафиолетовых лучей.

Практические рекомендации:

1. Обучение правилам дорожного движения: Напоминайте детям о важности соблюдения ПДД, переходя дорогу только на зеленый свет и пользуясь пешеходными переходами.

2. Контроль за играми вне дома: Старайтесь следить за ребенком во время прогулок, особенно вблизи дорог и водоемов.

3. Правильное питание: Включайте в рацион больше свежих овощей и фруктов, богатых витаминами, необходимыми для укрепления иммунитета.

4. Физическая активность: Поощряйте занятия спортом и активные игры на свежем воздухе, но следите за температурой окружающей среды, чтобы избежать переохлаждения или перегрева.

Следуя этим простым советам, вы сможете обеспечить своему малышу безопасный и радостный весенний сезон!

Государственная символика нашей страны и родного города

для детей среднего дошкольного возраста

В рамках реализации приоритетного направления по нравственно-патриотическому воспитанию и реализации задач проекта нашей группы мы познакомили детей с государственной символикой нашей страны и нашего города.

Некоторые задачи проекта по ознакомлению детей с государственной символикой:

1.            Сформировать представления о происхождении, значениях и функциях флага, герба и гимна.

2.            Воспитать уважительное отношение к государственным символам, любовь к Родине, гордость за неё. 

3.            Познакомить с символикой города — с гербом и флагом города, с достопримечательностями. 

4.            Привлечь внимание детей к символам в окружающей жизни: например, к тому, что в праздничные дни на улицах вывешивают флаги, в честь спортсменов звучит гимн.

Государственная символика – это особые знаки, которые представляют нашу страну. Они помогают нам узнавать друг друга и гордиться своей Родиной. У России три главных символа: «Флаг», «Герб» и «Гимн». Сегодня мы поговорим о первых двух.

Флаг России

Российский флаг состоит из трёх горизонтальных полос одинаковой ширины:

Белая полоса сверху: Она символизирует мир, чистоту и совершенство. Представьте себе белоснежный снег зимой или пушистые облака в небе.
Синяя полоса посередине: Это цвет неба, воды и верности. Вспомните голубое небо над головой или синюю реку.
Красная полоса снизу: Она означает мужество, силу и любовь. Подумайте о красном яблоке или алых цветах.

Эти цвета вместе создают красивый и яркий флаг, который развевается высоко над страной.

Герб России

Герб России – это большой золотой двуглавый орёл на красном щите. Давайте разберём каждый элемент:

Двуглавый орёл: Орёл – сильная птица, символизирующая власть и величие. Две головы означают, что Россия смотрит и на Восток, и на Запад, показывая своё могущество и обширные территории.

Золотой цвет: Золото ассоциируется с богатством, справедливостью и величием.
        Красный щит: Щит защищает Россию от врагов и символизирует храбрость и отвагу.
       Три короны: Над головами орла находятся три золотые короны, соединённые лентами. Эти короны олицетворяют единство народов России.
       Всадник на коне: В лапах орла находится всадник на белом коне, поражающий копьём змея. Этот образ называется Святым Георгием Победоносцем и символизирует победу добра над злом.

Герб России выглядит очень торжественно и внушительно, отражая мощь и историю нашего государства.

Таким образом, рассказывая детям о государственной символике, важно подчеркнуть красоту и значимость каждого элемента флага и герба, делая акцент на понятных и ярких образах.

Государственная символика нашего любимого города Челябинска

Государственная символика города Челябинска включает два основных элемента: «герб» и «флаг». Эти символы отражают историю, культуру и особенности региона.

Герб Челябинска

Представьте себе красивый белый щит, словно чистый лист бумаги. На нём мы видим старинную стену крепости, ведь именно там много-много лет назад появился наш город. Рядом с крепостью гуляет большой пушистый верблюд, нагруженный тяжёлыми мешками. Этот верблюд напоминает нам о старых временах, когда через наш край шли караваны торговцев с разными чудесными товарами.

Цвета герба и элементы:

Главный элемент: Навьюченный золотистый верблюд, стоящий на зеленой травяной поверхности, что символизирует важность торговых путей, проходивших через территорию современного Челябинска. Это подчеркивает историческую значимость города как центра торговли и обмена товаров.

Белый цвет: Показывает, что наши предки хотели жить мирно и честно.
Жёлтый цвет: Говорит о силе, мудрости и богатстве нашей земли.
Зелёный цвет: Напоминает о красивых лесах и полях вокруг города.

Флаг Челябинска

Это яркое знамя состоит из трёх частей:
Верхняя часть: Жёлтого цвета, как солнце, которое светит над нашим городом.
Средняя часть: Белого цвета, похожего на облака, плывущие по небу.
Нижняя часть: Зелёного цвета, как трава и леса, окружающие наш дом.

Этот флаг показывает, какой замечательный и сильный наш город, каким красивым и богатым краем он окружён.

Эти символы рассказывают нам о прошлом нашего города, о людях, которые жили здесь раньше, и о тех, кто живёт сейчас. Они напоминают нам, что каждый из нас тоже является частью истории Челябинска.

Проектная мастерская: «Детские экологические мини-проекты» (исследовательская работа с целью развития познавательной активности детей).

Выставка рисунков родителей «Я рисую  город»

Мы рады пригласить вас на нашу новую выставку «Я рисую родной город»! Эта уникальная экспозиция представляет собой коллекцию рисунков, созданных руками наших родителей, и посвящена нашему любимому городу Челябинску. Каждый рисунок – это маленький шедевр, отражающий ваше видение родного города, его красоты и особенностей.

Главная цель выставки – показать детям, что творчество доступно каждому, независимо от возраста и профессиональных навыков. Мы хотим вдохновить малышей на создание собственных произведений искусства и развить их воображение. Кроме того, выставка способствует укреплению связи между поколениями и созданию теплой атмосферы сотрудничества между родителями и педагогами.

Тематика выставки – Челябинск. Участники могли выбрать любые аспекты жизни нашего города для своего рисунка:

Архитектурные достопримечательности;

Парки и скверы;

Любимые места отдыха семьи и др.

Каждый рисунок несет в себе частичку души автора и отражает его личный опыт взаимодействия с городом.

Мы благодарим всех родителей, принявших участие в создании этой замечательной выставки! Ваш энтузиазм и творческий подход сделали возможным воплощение этой идеи в реальность. Спасибо вам за поддержку и активное участие в жизни группы и детского сада!

Весеннее чудо: наблюдение эффекта гало в детском саду

Весна радует нас не только теплом и первыми цветами, но и удивительными природными явлениями. Сегодня наши юные исследователи стали свидетелями редкого весеннего чуда – «эффекта гало».

Несмотря на то, что обычно гало чаще наблюдается зимой, весной оно тоже возможно. Ребята с восторгом рассматривали яркий ореол вокруг солнца, задавали вопросы о причине его появления. Воспитатели доступно объяснили детям природу этого явления, рассказав о ледяных кристаллах в воздухе и преломлении света.

Это событие стало отличным поводом для развития познавательного интереса у детей. Они учились наблюдать, анализировать и делать выводы. Вместе с педагогами ребята обсудили, почему гало бывает разным по цвету и форме, и как часто его можно увидеть весной.

Фотографии с нашего необычного наблюдения уже размещены в группе детского сада. Родители могут обсудить увиденное с детьми дома, закрепить знания о природных явлениях и вдохновить малышей на дальнейшие исследования окружающего мира.

Пусть весна принесет вам еще много интересных открытий и радостных моментов!

Весна – прекрасное время года, которое наполняет наши сердца радостью и вдохновением. Мы воспользовались этим моментом и создали нечто особенное своими руками! Совместно с родителями и детьми  изготовили «Декоративные скворечники и птичек» из подручных средств, которые позволили нам украсить нашу группу яркими красками и привнести немного тепла в наше окружение.

Почему мы выбрали именно скворечники и птичек?

Создание декоративных скворечников и птичек – это не просто занятие для досуга. Это прекрасная возможность развить творческие способности наших детей, научить их заботиться о природе и привить любовь к красоте. Вместе мы смогли создать уникальные изделия, которые стали украшением нашей группы и источником вдохновения для каждого ребенка.

Что мы использовали в работе:

*  Материалы: Картон, бумага, спичечные коробки, коробочки, краски, нитки, клей, ножницы, фломастеры, блестки и любые другие декоративные элементы, которые нашлись дома.
*  Инструменты: Клей-карандаш, кисточки, линейка.
*  Фантазия и терпение: Самое главное – это ваше желание творить и проводить время вместе с ребенком.

Эта творческая работа стала отличным поводом провести время всей семьей. Родители смогли обсудить с детьми важность заботы о природе, поговорить о птицах и их жизни, а также насладиться процессом совместного творчества. Помните, что самое важное – это не конечный результат, а эмоции и впечатления, которые вы получаете в процессе.

Получившимися скворечниками и птичками мы украсили наш экоостровок. Получилось ярко и очень привлекательно.

 Вместе мы делаем нашу группу еще красивее и теплее.

Консультация для родителей

ЛЮБИМЫЕ УГОЛКИ НАШЕГО ГОРОДА – ЧЕЛЯБИНСКА

Выполнила воспитатель Южакова Л.А.

«Человеку никак нельзя жить без Родины,

как нельзя жить без сердца»

К. Паустовский

В процессе формирования чувства патриотизма в дошкольном возрасте важно давать детям начальные знания о Родине, представление о нашей стране, крае, о родном городе, улице, доме.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился, где прошло его детство.

Для каждого человека важно знать, откуда он родом, где его корни, чем ему гордиться. Так уж устроен человек, что в течение всей своей жизни не может забыть тот посёлок, город, край, где он появился на свет, где жили его родители – свою малую Родину.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Самую важную роль в жизни ребёнка играет семья. Мама, папа, братья и сёстры, бабушки и дедушки – это те люди, которые с детства окружают малыша. Важно, чтобы ребёнок с детства воспринимал и впитывал семейные ценности.

Очень рано в мир ребенка входит природа родного края, любимые уголки города. Дом, двор, улица, парк, река, лес, поле, постепенно оживают для него: у него появляются любимые уголки для игры, любимые деревья, тропинки в парке, место для рыбалки у реки. Это делает двор, дом, парк, речку своими, родными, остающимися в памяти на всю жизнь. Так общественное и природное окружение выступает в роли первого педагога, знакомящего ребёнка с Родиной.

Но без помощи взрослого ребёнку трудно выделить в окружающей жизни наиболее существенное, характерное, ему не сразу удаётся понять, что город, село, лес, парк, река – это и есть его Родина и что быть гражданином России – большая гордость.

Гуляя с ребёнком по осеннему парку, на пример, полюбуйтесь красотой родного города, прочитайте стихотворение. Потом можно поиграть, побегать, собрать букет осенних листьев. Вернувшись с прогулки, предложите нарисовать ему, что понравилось: несомненно, у ребёнка на рисунке появится красавица берёза в золотом платье, паутинки, падающие листья. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребёнок, чему он изумляется и что вызывает отклик в душе…

Крылатая фраза: «Все начинается с детства» - как нельзя больше относится к данному вопросу. Задумываясь об истоках патриотических чувств, мы всегда обращаемся к впечатлениям детства: это и дерево под окном, и родные напевы, и поразившие нас когда-то факты и события.

Наша с Вами задача, продолжать знакомить детей с историей родного города и его достопримечательностями, вызвать интерес к традициям родного города и людям, прославившим его, воспитывать чувство уважения к малой Родине, развивать желание принимать посильное участие в её преобразовании.

Где вы бываете с ребёнком в свободное время?

Где погулять с детьми в Челябинске?

Погулять на свежем воздухе, порезвиться на игровых площадках и покататься на аттракционах дети могут в городских парках и прогулочных зонах Челябинска, во дворах своих домов.

Центральный парк культуры и отдыха им. Ю.А. Гагарина

Городской парк им. Пушкина

Детский парк В.В. Терешковой

Детский парк им. Тищенко

Парк «Алое поле»

А также будет познавательно и интересно посетить Государственный исторический музей Южного Урала, Музей трудовой и боевой славы, Кировка – Челябинский Арбат, Железнодорожный вокзал, Челябинский Государственный академический театр оперы и балета им. М.И. Глинки, Сад Победы, Колесо обозрения, Челябинский Зоопарк, Храм Святой Троицы, Скульптурная композиция «Сказ об Урале», Мемориальный комплекс "Вечный огонь", Площадь Революции, Ледовая арена «Трактор» и много других мест.

Определите по настроению ребёнка, любимый уголок города, повторите туда прогулку в разное время года, сравните, что меняется, уточните, чем ему запомнилась эта прогулка и почему.

Содействуйте гармоничному и всестороннему развитию личности ребёнка и его самовыражению через познание окружающего мира.

В процессе взаимодействия человек приобретает социальный опыт, который становится неотъемлемой частью личности. Процесс социализации неразрывно связан с общением, совместной деятельностью людей, приносящей пользу обществу.

Побуждайте у дошкольников чувство любви к своему родному краю, уважение к его традициям и обычаям, истории.

Помните, всё начинается с малого. Воспитывайте в ребёнке любовь, доброту, внимание и заботу, чувство патриотизма. Поощряйте любознательность и интерес детей.

"Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике,

С платочками в карманчиках. ..."

Александр Прокофьев

Березку милую, родную издавна считают символом России – нашей Родины. Про березоньку в народе говорят: «Березонька глаз радует, радость источает», посмотрит на нее человек и веселее у него на душе становится.

Россия и березы! Эти два понятия неразделимы. Россию называют краем белоствольных берез. Нет дерева милее и роднее.

Ребята в своих работах смогли передать неповторимый колорит, красоту березы. Также дети отгадывали загадки, слушали русские народные песни, узнали о приметах и обычаях, традициях и праздниках, связанных с этим деревом.

В итоге все пришли к выводу, что надо стремиться сохранить и бережно относиться к этому прекрасному символу России.

В преддверии Дня Победы наш детский сад с гордостью присоединился к Всероссийской патриотической акции «Окна Победы».

В нашей группе "Петушок" акция  объединила детей, родителей и педагогов в едином порыве - сохранить память о великом подвиге наших предков, отстоявших свободу и мир для будущих поколений.

Родители наших воспитанников приняли активное участие в оформлении окон группы. Дети с интересом рассматривали получившиеся композиции и с гордостью узнавали элементы, созданные вместе с мамами и папами. Совместная творческая деятельность укрепила связь между семьёй и детским садом.

Участие в акции «Окна Победы» - это не просто украшение, а важный урок патриотизма для самых маленьких. Мы рассказываем детям о значении Победы, о героизме советских солдат и о том, как важно беречь мир. Такие мероприятия помогают воспитывать в детях чувство гордости за свою страну и уважение к её истории.