Важно правильно ориентироваться на нормы появления звуков, чтобы оценить, когда пропуски и замены звуков являются возрастной нормой, а когда нужно срочно предпринимать меры по исправлению произношения.

Некоторые нормы появления гласных звуков в речи у детей по возрастам:

·        С 1,5–2 месяцев — ребёнок начинает гулить, произносить «псевдоречевые» звуки, не всегда совпадающие со звуками родного языка. Сначала появляются гласные звуки, а затем — сложные комплексы звуков, похожие на «агу», «ага», «уги». Длится этот период примерно до 5 месяцев, с этого возраста в норме гуление плавно перетекает в лепет (если у ребёнка сохранён слух и интеллект). В период лепета ребёнок повторяет за взрослым и произносит самостоятельно отдельные слоги и цепочки слогов, содержащие гласные и простые согласные: па-па-па, ма-ма-ма, га-га-га, бу-бу-бу и т.д. Продолжается период лепета до 10–12 месяцев. 

·        К двум годам — ребёнок должен освоить и чётко произносить гласные звуки: [а], [у], [о], [и].  К шести годам — ребёнок правильно произносит и дифференцирует в речи все звуки родного языка. Он может определить место любого звука в слове, определить количество звуков в слове, подобрать слово на заданный звук. 

Некоторые нормы появления согласных звуков в речи у детей по возрастам:

·        До трёх лет — возрастной нормой считается смягчение согласных звуков («сяпка» вместо «шапка», «дём» вместо «дом» и т. д.). Все остальные звуки малыш в этом возрасте, как правило, не произносит совсем (пропускает) или заменяет на более простые (вместо «мишка» — «мика», «миска», «миська»).

·        В период с 3 до 4 лет — постепенно исчезает смягчение твёрдых согласных звуков (в норме в этот период ребёнок перестаёт говорить «дём» и произносит чётко — «дом»). Малыш осваивает йотированные звуки (например, в словах «юбка», «юг», «ямка»).

·        К четырём годам — большинство детей правильно произносит свистящие звуки: [с], [с’], [з], [з’] и хорошо различает их в свободной речи.

·        В возрасте 5–6 лет — как правило, шипящие звуки ([ш], [ж], [щ], [ч]) произносятся ребёнком верно, а также они различаются (дифференцируются) им в свободной речи. Уходит смягчение звуков [щ], [ч]. Многие дети осваивают звук [л]. И лишь звуки [р] и [р’] либо заменяются на [л], [л’], [j], либо опускаются (это считается физиологической нормой).

·        К шести годам — ребёнок правильно произносит и дифференцирует в речи все звуки родного языка.