Мелкая моторика — это координация движений пальцев и кистей рук.

Развитие мелкой моторики (координации движений пальцев и кистей) тесно связано с формированием речи у детей. Это связано с тем, что центры речи и мелкой моторики в коре головного мозга расположены близко друг к другу. Стимулируя мелкую моторику, активируются и речевые центры.

Некоторые аспекты взаимосвязи:

·         Контроль движений — для формирования и произношения звуков необходимо контролировать работу речевого аппарата, что включает пальцы и руки. Например, для правильного произношения звуков «ш», «щ» и «ж» требуется контролировать движение языка и губ, что зависит от развития мелкой моторики рук.

·         Обогащение словарного запаса — развитие мелкой моторики позволяет взаимодействовать с различными предметами и материалами, что пополняет опыт и знания.

Игры и упражнения

Некоторые игры и упражнения, которые стимулируют взаимосвязь мелкой моторики и речи у детей:

·         Игра с конструкторами и пазлами — конструирование и сборка разнообразных деталей требуют точности движений пальцев и рук.

·         Работа с различными материалами — моделирование из пластилина, создание рисунков из мозаики или аппликаций требуют умения манипулировать небольшими предметами и контролировать движения пальцев.

·         Игры со словами и звуками — например, игры с подбором слов, начинающихся на один и тот же звук, или игры, где ребёнок должен повторять и дополнять фразы.

На нашем занятии по теме «Мебель» мы с детьми 3-4 лет рисовали узор скатерти для стола по образу игрушки.

Дома Вы можете так же распечатать «картинку по точкам». Помогите Вашему ребенку обвести картинку, правильно захватив карандаш методом рука в руку. Для наглядности подготовьте заранее игрушку/цветную распечатку. Объясните, как должен выглядеть узор, каким цветом можно его раскрасить. Задавайте ребенку наводящие вопросы, стимулируйте его интерес к происходящему.

Таким образом вы не только развиваете мелкую моторику, но речь и все остальные высшие психические функции.